互助土族自治县树人高级中学
Shuren Senior High School in Huzhu Tu Autonomous County
杨子萱

立足约束,追寻自由

高二(8)班   杨子萱

淇则有岸, 隰则有泮, 若无堤岸,水易决川;骏马驰骋,勒其缰绳,若无缰绳,马易粉身;国有法度,事有常规,若无约束,自由无路。美猴王有了金箍咒的束缚,才终成人成佛。真正意义上的自由,是伴着约束产生的。人生亦然,唯有适度约束,克己自律,方能乘天地之正气,纵享真自由!

自由的本质应该是在适当约束下多元的精彩生活,而不应成为自甘堕落的借口和作奸犯科的理由。千年前,无论是孔子一句“随心所欲而不逾矩”拨开“自由与约束”之迷雾, 还是庄子笔下击水三千、扶摇九万的大鹏尚要受到“六月之息”的约束,皆在表明:自由是相对约束存在的。隋炀帝酒池肉林的“自由”使隋朝短命而亡,秦二世屠戮无度的“自由”使秦朝大业坍塌。反观越王勾践每日“卧薪尝胆”约束自身,终一雪前耻,光荣复国;中国共产党时刻以极高要求约束自身,终使国泰民安,时和岁丰。没有约束的自由会使社会走向骚动和混乱,使人们走向堕落与失败。 

约束的本质应该是在合理规范下纠正自由的偏差, 而不应拘泥于陈规旧制而死板教条, 禁锢于条条框框而丧失自由。历代诗人在平仄的格律约束中依旧能吟出各有千秋的不朽诗篇, 在那饱经风霜与约束的年代,仍有着“千里快哉风”的存在,宛如陶渊明“结庐在人境”却“而无车马喧”;宛如李白身处盛世,仍怀“扶摇直上九万里”之志;宛如苏轼,在经历“乌台诗案”的沉重打击后,仍能迅速调整,去找寻属于内心的自由。因此,即使身处规则的约束之中,我们也应持有舞出人生精彩的信仰与激情。然而,当正确的自由被束缚时,就需要我们敢于对不合理的约束说“不” ,古有旧社会腐朽的伦理纲常,三从四德被废除,这正体现了人们对自由的追求。 

约束与自由相生相连,相辅相成,不应存在缺乏约束的自由,也不应有失去自由的约束。诚如泰戈尔所言:“生命之河在它的一条岸边享有自由,在另一条岸边就会受到约束。”事实上,绝对的自由与绝对的约束都会导致自我的毁灭,只有在自由与约束共同作用下,人才能有所作为,有所成就。身处新时代,我们的国家蒸蒸向上,大江大河滚滚向前,吾辈青年是勇敢奔腾的流水,需要自由不羁的内力和用心遵守的蜿蜒流向。吾辈应永怀“踏平山海,逐风挽浪”的自由之心,明晓“没有规矩,不成方圆”的约束之理,做到孔子口中的“从心所欲,不逾矩”,在自由下千磨万击,在约束下奋发图强,在自由与约束之辩中用行动给出最好的答复。

岁月不居,时节如流,吾辈后浪当自擎约束与自由并行,让约束下的自由如千军奔涌,万壑归流的洪荒之力般冲开绝壁,夺隘而出,乘天地之正,以游无穷!

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互助县树人高级中学始建于2020年8月,是县委县政府为发展优质高中教育而新建的一所县域重点高级中学。学校总投资3.6亿元,占地170亩,总建筑面积6.5万平方米。
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